3.27.2012
發問先於答案
通識科(前身即綜合人文科)與一般科目的最大分別是︰「發問先於答案。」
這句看上來好像廢話一樣,甚至會問︰「有什麼答案先於問題?」
當然,從時間序上說,沒有答案先於發問;但是,從同學們的眼中可以看出,答案比發問更有心理上的需要。
「唔好要我問啦!開估啦!」
就是這樣。
然而,聽聽以下一個小故事︰在美國一所有名的大學裏,有一位同學連續兩年選修同一位知名教授的經濟學課,他收到由教授寄來的本年最新課程大綱,發現教授連續兩年都研究同一條問題,心裏想︰「豈有此理,要兩年來一點進步都沒有,那麼今年要我浪費寶貴的青春了?!」
他拿著這張大綱,走到這位教授的辦公室理論。教授看見這位怒氣沖沖的小伙子,用幾乎謾罵的口吻質問教授,但是這位教授卻鬆容不迫,並且有禮貌地回答︰「雖然問題一樣,但是答案卻不一樣。」這位年青的小伙子聽到後,滿臉通紅,答不上話來。
「雖然問題一樣,但是答案卻不一樣。」這就是「發問先於答案」的真正意思。答案會隨著時間、文化、科技而轉變,而問題呢?能夠發問一條有意義的問題比起找到一百個可能的答案更有價值!
套入通識之中,大家並不是要學會各學科的「招式」(答案),而要學懂「內功」(發問)。
這個世界沒有標準的答案,卻有永恒的問題。
這就是「發問先於答案」的意思。
圖片來源-https://goo.gl/images/mX4Vg7
3.25.2012
狼來了
「奀皮仔高聲叫著,但卻沒有人肯伸出援手,只因再沒有人相信奀皮仔的話。奀皮仔眼巴巴看著羊兒一隻一隻給狼吃進肚子裏。」母親說。
這肯定是令我最印象深刻的一個童話故事,不但是因為讓我明白誠信的重要,更令我深深體會狼吃掉羊群時孤立無助的恐懼。
面對恐懼,人只有兩個選擇,一是逃避,二是反抗。
零三年七一,政治冷感的我選擇後者。
「董建華下台!」這並不是我在遊行時叫得最多的口號。最聲嘶力竭地喊著的,相信與大部分五十萬香港人一樣:「反對廿三條立法!」
在一籃子所謂的「香港核心價值」之中,最重要的並不是民主、法治;更不是平等、和諧;莫論甚麼所謂「獅子山下的精神」、「齊心一意」、「反地產霸權」、「明天在你我」等虛無飄渺、政客口頭禪。事實上,那些能不能算作「核心」也成疑問。
香港人真正最重視的是我們一直擁有的自由:思想自由、言論自由、新聞自由、集會結社的自由。因為雖然我們沒有權選特首,起碼我們還能用腳來投票;雖然我們失去了司法覆核,起碼我們還可以揭露貪官坐遊艇、住豪宅;雖然我們買不起舒適的居所,起碼我們還可以快活地生存;雖然我們天天咒罵無能的政府,起碼不用擔心警察因此而敲我們的家門。
相反,沒有自由的和諧,是白色恐怖;沒有自由的平等,是缺乏生氣的大鑊飯;沒有自由的法治,是監權者愚民的手段;沒有自由的民主,是虛偽的國王新衣。
「奸不一定壞。」友人說。
可是,若果處事不擇手段,縱有更好的動機,也是遑然。因為香港人能夠滿足於貧窮的社會;生活在小圈子選舉的社會;就是無法容忍虛偽的社會。因為大家都知道,自由是所有核心價值的基礎;誠信是香港人要求政府的道德底線。
「廿三條立法是香港政府、包括立法會的責任。」剛在電視看到梁振英當選特首的勝利宣言。
二零一二年三月二十五日天朗氣清,但若他朝我們都失去自由,卻是香港最黑暗的一天。
3.22.2012
通識教育的理念
(按︰這是多年前報讀香港中文大學「通識教育科──課程發展與教學文學碩士課程」的研究目的及簡述。今天看來,仍然百般滋味在心頭。)
「學問有如金字塔,要能博大要能高」。胡適先生簡單的一句話,已道出了教育最基本的信念。教育一方面要能「高」,發揮學生的所長,讓他們能成為某方面的專家;同時亦要「博大」,發展他們的潛能,擴闊他們的視野,建立真實的世界觀。
「學問有如金字塔,要能博大要能高」。胡適先生簡單的一句話,已道出了教育最基本的信念。教育一方面要能「高」,發揮學生的所長,讓他們能成為某方面的專家;同時亦要「博大」,發展他們的潛能,擴闊他們的視野,建立真實的世界觀。
香港的教育一向強調而科目為本,語文科、數學科、物理科、生物學科、心理學科、社會學科、歷史科等等,以彼此割裂的形式傳授知識,學生不但難以掌握本科專門學科的知識,例如學生往往無法理解為何物理科的課程會包括化學科原子結構的部份,又或中國語文及文化科時常引經劇典地說中國與西方的歷史等。更難的是建立一個有系統的世界觀,以作明日面對自己生命上種種困難的參考。
而且,在資訊科技革命後的今天,教師的角色已由一個單向的知識傳授者,轉變成為生命的導師,學生知識建構的指南針。強調的是培育多於訓練;啓發多於講解。
在以上兩個大潮流底下,通識教育科強調使用議題探究法,打破科目與科目的高牆,培養新一代更自由的心智,讓學生掌握多元視角、批判思考,用以面對日後急速地變化著的資訊世界。通識教育科實在有其獨特的歷史使命。
然而,推動通識教育的文化改變並非是紙上談兵。無論是教師、學生、學校行政、評估機制、政府的政策等等,無一不會面對種種的問題。如果我們確信學生的學習是自發的知識建構過程,確信學習實為學生生活經驗的總和,那麼教師應該如何「引導」學生呢?教師又如何制定有效的教學策略?如何在評估學生從「隱藏的課程」(Hidden Curriculum)中所學到的知識呢?如何改變學生與其他教師固有的單向學與教的模式、領導通識科發展呢?
事實上,通識教育比傳統的教學對教師有更高的要求。本人於中文大學哲學系畢業,接受哲學思考訓練的我,深深地明白要引導學生在通識科多個不同議題中思考而不落入「虛浮」、「不著邊際」,實在有賴於一套嚴謹的思考方法,與對學生能力的洞察,及引發學生本身知識的技巧。本人期望透過進修 貴學院《通識教育科課程發展與教學文學碩士課程》,不但用作面對任教通識教育科的挑戰,還希望從中探討學生如何透過通識教育建立自己的價值觀,最終能夠幫助學生真正做到「學以至用」。
3.21.2012
綜合人文科是什麼?
「學習各樣知識、經濟、時事等等……」
「綜合人文科係一科包括好多野ge科目!」
「略知小小la~依個科目覺得好大範圍,完全好似冇固定既課程咁!!完」
綜合同學們的意見,大致上認為綜合人文科就是「經濟+地理+政治+……+時事」的混合體。
這絶對是一種誤解。
綜合人文科與其他科目最大分別的地方,就是學習對象是不同的,而且這種不同並不是「量」的不同,而是「質」的不同。
譬如說︰物理學的對象是物理世界,包括物質(中子、質子和電子),與能量(電、動量、力等)所組成最基本的世界;化學的對象則是物質之間的化學作用(電子交換作用);生物學則是生物的特徵、分類、運作、進化的原理。
經濟學的對象是人類的經濟活動,包括買、賣、價格、市場運作等等;政治學則是政治體制的研究;社會學則是對社會現象的研究。
那麼綜合人文科的對象是什麼呢?
綜合人文科的對象就是「人文世界」。
首先說「人」。
明顯地,石頭、樹、山、水等並不是「人」。
「你」、由與你有血源關係的人所組成的「家庭」、由家庭所組成的「社會」,由社會所組成的就是「國家」,到最後的就是所有人類──「全球」。
表現在綜合人文科之中,就成為了各個核心單元︰「個人成長」、「香港研究」、「現代中國的發展」與「全球化」。
「你」、「家庭」、「國家」與「全球」除了都是同一個「同心圓」出發,還有甚麼共通點呢?
那就是都是有「地方」盛載著,都是由「環境」所包圍,我們都是這個大自然世界的一分子。
雖然「石頭」、「樹木」、「山水」並不是「人」,但卻是構成我們存在的「環境」。所以,綜合人文科還有選修科目︰「人類與環境關係」。
而「文」又是什麼呢?
那要講到人與禽獸的分別。
根據生物學的角度而言,人類與最接近人的黑猩猩,其遺傳基因的相似程度達98.77%!所以,人類對維持種族的兩項重要事情──「進食」與「交配」──是與動物無疑。古語(《孟子》)亦有云︰「食、色,性也。」
然而,人類並不是禽獸,人類過著的生活也並不如動物,其中差異在於什麼地方?那就是「文」。
「文化」、「文明」所說的「文」,其實就是指「文字」。人類擁有「語言」,可以透過「溝通」解決問題,而不需要每一樣事情都以「武力」解決。原始人要追女仔並不需要花什麼手段,只需要像「獵物」一樣「捉回」自己的地方。這好像很方便,但卻會受到「女方逃走」或「被其他敵人搶奪」,更嚴重的是會構成自身安全(被刺殺)的困擾。文明人當然不會使用「武力」,送花、寫情信、行沙灘、甜言蜜語,不但可以更有保障(女方甘心情願地跟從你),還可以更經濟(甜言蜜語當然比明刀明槍便宜)。
所以,由語言「架起」的「精神世界」亦是綜合人文科的學習對象。
相對應的單元就是「宗教與人生」、「大眾傳媒與現代文化的關係」。
然而,如果你認為這就是綜合人文科的全部,那就會變成「經濟+地理+政治+……+時事=綜合人文科」。
再一次,那是一種誤解。
如果把每一科的科目內容看成「招式」,那麼,你要學的就是天下間所有的「武功」。
那是一種誤解,因為那是不可能的。
那只會成為「欲練神功,必先自宮」的笑話。
綜合人文科要的是「內功」。
所謂「內功」,就是所有「招式」的「源頭」──思考。
而當原始人開始問︰「還有什麼方法比用拳頭更好?」的時候,原始人就不再是原始人了。
「發問」,就是「思考」的第一步,就是「內功」的第一口訣。
那就是「質」變。
參考資料
黑猩猩資料︰
http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E9%BB%91%E7%8C%A9%E7%8C%A9&variant=zh-hk
「人文」的意思︰
http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E4%BA%BA%E6%96%87&variant=zh-hk
圖:https://goo.gl/images/Y3uJQ5
3.20.2012
《太空戰士六》︰第八話 西城
8.1
費加洛城座落在大沙漠的邊緣,是不個不折不扣的沙漠城巿。城的北面與東面都是一望無際的流沙沙漠,西面是古路河支流而成的護城河,南面則有三道城牆保護著。
「原本西城只有一道由花崗岩石築起的城牆,但是日子久了,在城下聚集了不少附近綠洲的遊牧民族,結果要建起由沙與紅石築起的二道城牆。」洛克與天娜為了逃離帝國軍的魔掌,走入沙漠邊沿的綠洲。在這個戰爭的時期,資源匱乏,洛克好不容易問到綠洲中的牧民借來一頭駱駝。
天娜騎著駱駝而洛克則拉著牠來到費加洛城這個避難所。
看見洛克興高采烈地說著費加洛城的種種,天娜也不好意思打斷他的說話。
「看來我們到了。」洛克向前一看終於發現已經到達目的地。
但在天娜面前的,並不是洛克所說雄偉堅固的城牆,也不是繁盛的城下巿集,而是東歪西倒的沙石堆與人去留空的房子。
「沙土城牆被魔導裝甲炸散了……看來我們來遲一步。」洛克不由得心裏往下一沉。
8.2
為了擺脫帝國軍,洛克與天娜繞道西城附近的綠洲,結果未能趕及警告費加洛,帝國大軍壓境。但是,洛克並沒有太擔心,因為第一及第二道城牆原本就不是用來防衛費加洛本城,就算現在已殘破不堪,也不代表費加洛已經淪陷,而且洛克與天娜仍能自由進出費加洛城周邊的範圍,完全看不見帝國軍的踪影,那就表示帝國軍已經撤退了。
雖然這可能只是暫時性。
來到第二道紅石城牆的城門,在門外終於見到數名費加洛士兵。
站在最前方的士兵看到洛克拉著天娜騎的駱駝慢慢走來,便急不及待舉手截停了他們。
「這是令牌。」洛克不等士兵再有進一步反應,先下手為強拿出了一個銀幣。
「等等。唔?」費加洛的士兵看到銀幣便有點愕然,然後與另一名士兵交頭接耳。
銀幣上面印有費加洛王族鷹的標誌。費加洛王族本身居住在費加洛山脈上,與後來實行民主南費加洛有共同祖先。然而,可能因為氣候轉變,費加洛王族統由山脈上遷移到沙漠中,最後還統一附近的綠洲,成為一個王國,故此其國徽還保留山脈上常見鷹的標誌。
過了一會,一位軍官出來迎接︰「請跟我來。」
洛克向天娜打了個眼色,得意地小聲道︰「只有少數人才有銀幣,因為銀幣是費加洛國王直接頒授的。」
8.3
軍官帶著洛克與天穿過二道城牆,來到與花崗岩護城牆中間內城巿集,正前往城堡城門的途中。
與二城牆外死靜的情況相反,城牆內的情況非常熱鬧。「不,應該說繁忙才對。」洛克心道。雖然費加洛已到存亡之秋,但費加洛的士兵仍然有條不紊地執行職務:有的在運送傷者;有的在修復防禦工事;有的在安排巿民進入城堡避難。
「帝國軍還未撤退嗎?」洛克忍不著問道。
軍官仿似知道洛克的身份,毫無保留地說:「未,雖然他們中了我軍的陷阱,但卻完完全全摧毀了外城牆。」
洛克的腦海中立刻浮現當時戰鬥的激烈情況,費加洛不但付出外城牆,還不知道犧牲多少人的家園。
不知不覺間洛克與天娜來到城堡的門前,軍官與守門士兵交代幾句後,向洛克道:「閣下,請在這兒稍候,大神官會親身前來迎接。我先回去工作崗位。」
軍官向洛克敬了個禮,便離開了。
不久,一個身穿黑色長袍,頸上掛著血紅色的十字架的中年男士,從城堡內出來迎向洛克,說:「小偷,你終於回來了嗎?」
8.4
「是寶物獵人,大神官。」洛克本能地回應。
「不是一樣嗎?」大神官大笑道。這時,他留意到洛克身邊的天娜,問道:「就是她嗎?」
洛克點了點頭,大神官便凝望著天娜。天娜感覺得有點不自在,下意識地躲在洛克的身後。
洛克張開左手,護著天娜並說:「不要嚇怕她。」大神官也不好意思,收回好奇目光,並示意為洛克引路。
「艾卡終於使用了那一招嗎?」洛克在轉移話題。
「沒錯,你在入城時應該見到吧?破壞與損失相當嚴重呢。」大神官頓了頓,續道:「若不是引帝國軍引入城中,很難應付魔導裝裝甲長距離的破壞力。雖然傷亡不少,但帝國軍也付出沉重代價。」
大神官一直留意天娜,看她對帝國軍先輸一仗有甚麼反應。
可是天娜卻沒有任何間諜跡象給大神官捉著,洛克亦心知大神官正在試探天娜,等了一會,才小聲對大神官說:「之前她只是受到精神操縱的。」
大神官卻說:「但在這非常時期,請見諒。」從長廊的暗處中幾名費加洛士兵突然出來,拿著長矛指向洛克與天娜。
8.5
「停手!」洛克與天娜還來不及反應,在走廊盡頭傳來的高喊聲制止了士兵的行動。
「艾卡,這是甚麼意思?」洛克高聲叫道。
從遠處走來的是一位金髮美男子,身穿湖水色的甲冑,被著淡淡天藍的斗蓬。
「國王陛下。」大神官與士兵們向著金髮男子行禮。
「這是誤會。」艾卡微笑說,示意士兵先退下後,向天娜溫柔地道:「雖然你是帝國士兵,但我的原則不允許我傷害淑女。請你放心在這兒休息一下吧。」
「為甚麼對我這麼好?是因為我的能力嗎?」天娜迷惑地說。
冷不防天娜這樣單刀直入,但艾卡反應也很快,立刻溫柔地說:「首先是你的美貌將我的心俘虜了;第二是我想知道你喜歡的類型......魔導之力是再其次吧。」
然而,天娜卻似聽不懂艾卡在說甚麼,呆在當場。艾卡見天娜沒有反應,不好意思地說:「彼德,帶這這位淑女先到房間休息吧。洛克,跟我來,我有事問你。」
天娜望向洛克,洛克點頭示意贊同,便跟著艾卡離開了。天娜望著他們二人清失在長廊的盡頭時彷彿聽到國王艾卡對洛克說:「為何沒有反應,是我追求異性的技巧生疏了嗎?」
大神官彼德向天娜說:「這邊,請。」
8.6
天娜只好跟著大神官離開漆黑長廊,來到中庭花園。在刺眼的陽光下,在天娜面前出現的是七彩的花圃,花香的味道直入天娜的嗅覺神經。天娜雖然失去記憶,但在潛意識中仍殘留兒時在陰暗的環境下成長的印象,對於甚麼是色彩斑斕,完全沒有概念,呆在當場。
大神官見她對於花圃有此反應,也是一愕,說:「雖然費加洛位處沙漠之中,但由於有古路河與地下水流的關係,這裏栽種的都是熱帶地區常見的花卉。陛下的母親生前喜愛天虹,艾卡把這個七色的花圃保留下來。」
大神官帶著天娜走進花園裏的羊腸小徑上。
「艾卡有一個孖生兄弟馬修。他是一個愛護家庭的好孩子......」大神官說。「先王在十年前病危,但未立儲君,費加洛立刻陷入政治危機。朝中分為兩派,支持哥哥艾卡的保守派與支持弟弟馬修的改革派互相攻擊,荒廢政務。」
天娜對於大神官忽然提起費加洛的往事,不明所以。正當天娜想提出疑問,大神官卻不理會,繼續說下去:「兩兄弟為了阻止令情況惡化下去,居然決定以擲亳決定誰繼承王位!雖然人民較為愛戴性格忠厚的馬修多於少年輕狂的艾卡,然而有說艾卡在硬幣上做手腳,因此成為國君,而放棄王位的馬修亦從此消聲匿跡。在眾多不滿聲音與陰謀論下,艾卡因此一蹶不振,因此你們帝國軍才以為有機可乘。」
大神官提到「你們」二字時特別強調,天娜心裏像是刺了一刀。
大神官與天娜穿過花園,來到園中的小塔。在小㙮入口螺旋樓梯前,大神官停了腳步,轉身對著天娜,說:「陛下在危難中振作起來,帶領費加洛對抗帝國軍的侵略,我絕對不會因為疏忽大意,令有些人可以傷害陛下的安全!」
8.7
「大哥,父王為何突然要談王位繼承之事?」金髮少年來到少年艾卡的房間。
「馬修,你察覺不到嗎?父王面容消瘦了許多。」少年艾卡專心地閱讀大臣們寫來的公文,眼睛並沒有回望他的親弟說:「王位總要人來繼承,否則大臣們只會因此而勾心鬥角,苦了的只會是人民。」
看見正在苦惱的哥哥,馬修突然說:「用一個最公平的辦法吧!」
「?」少年艾卡終於轉過頭來,一臉疑惑。
「用擲毫決定吧!」馬修笑著說。
「甚麼?」少年艾卡有點難以置信。
「還有甚麼方法能夠解決兩派之爭,結束這無謂的糾紛?」馬俢認真起來說。
「.......」
「哥哥,你要鷹還是字?」馬修在口袋中拿出一枚金幣。
8.8
「馬修,你現在在哪兒?為何留下我面對這一切?」望著手中的金幣,少年艾卡心中道。
金幣一面是費加洛鷹的標誌,原來另一面亦然。
「是雙頭金幣嗎?」洛克道。
「那是無聊的小玩意。」艾卡苦笑道,說著便迅速把金幣放入口袋之中,問道:「各方面的情況如何?」
在城堡中央的議事聽,艾卡、洛克與兩位大臣正討論形勢。
「比較城牆的損毀程度與我看到帝國軍陣地的規模,帝國軍大約只用了三份之一的兵力攻城。」洛克正式道。
「有報告指從拿魯謝撤退的帝國軍已與攻擊我們的主軍合流。」在艾卡身左邊旁穿藍衣的大臣說。
「雖然守在費加洛山脈要道的第三師完好無缺,但要他們在帝國陣地從後夾擊卻是不可能的了。」右邊第一位身穿軍服的大臣道。「而且帝國軍似乎在南費加洛亦重新結集,第三師沒有空間離開己方的陣地。」
「那即是無法反守為攻了。」艾卡摸著下巴,思考著。
「而且魯邦與謝卡夫已被拿爾控制,並宣佈在帝國軍與我們之間保持中立。」 藍衣大臣道。
「老人家怪我沒有派兵相助嗎?」艾卡苦笑了一下。
「那就是說現在只有靠我們自己了。」洛克道。
「幸好附近數個綠洲的長老已帶著牧民進入沙漠的深處,收容百姓的工作已進入倒數階段。」軍服大臣說:「而且騎兵部隊已準備就緒。」
這時,一個士兵衝議事廳,向眾人報告說:「帝國軍基卡夫中將城外求見。」
艾卡嘆了一口氣,道:「終於是時候了嗎?」
第八話 完
圖:http://www.topit.me/album/986207/item/9729410
1.11.2012
迴圈戰術與海嘯突擊
伏擊戰術是戰術基本形態。有二變,虛變與實變。虛變,即看似嚴密防守,但實質是轉移火力。實變則為看似粗疏,但實為火力密集。
迴圈戰術是此二者之結合。Op. DA多次嘗試,先包圍,後伏擊,再包圍。例如戰壕第三場(見W君〈打!!!〉,下同。)、車場第二場及山頂第二場。多以左路進行突擊,當對方把火力集中在左路,則退回後方,進行伏擊(可虛可實),再從右路進行包圍。效果最明顯的是山頂二場,戰略上KO等先從左路進攻,然後退回後方,迴圈到右方進攻。居中的是NC與MO,而右路佯攻的是我及MISS。由於左路很快失手(KO的高叫死發揮最大效用),MO立刻放棄中路而在右路進行突擊,我見此形勢固然亦帶MISS加快推進。與MO合流後(此乃默契使然,亦因MO了解戰略的重點而作出恰當的選擇),MISS與MO繼續進攻,而我則留在暗處等待獵物。結果,在該處伏擊了追著MO的T君,與及後的S君。(若是CB,定能擊斃二人而全身而退,但始終還要磨練,在了結S君的同時,亦被他了結了。)沒有後顧之憂的MO,與把全軍重點放左方(在我而言)的敵軍,最後被一人KO全場(MISS因跟不上MO的速度,但最後仍生存下來。)
這個例子固然可以在日後的行動中作出借鏡,尤其是MO與我在中段的戰術選擇。一般而言,亦會類近於車場第二場,全軍於左方進攻,只有MO單獨潛行右路,後方則有CB伏擊,而我則居中調配。當全軍安全抵達左方後,一個一個徹回後方再從右路進攻。到最後左方是一個人也沒有,只留下CB作伏擊(這就是伏擊的虛變)。在敵方而言(後來問及XO及TAN),過程中絶對覺得有古怪,明明從左路進攻的敵人,突然從右路殺出。這不但減慢了進攻的先機,亦會作出錯誤的調動(例如防守右路的人到左路進攻)。若敵方看穿左方的「空城計」,後路還有CB伏擊,那算是「二重心理陷阱」吧?結果是,我軍從右路進攻無阻,我與LANC從中段切入左方時,把最後被包圍的NC擊了。(不知道是LANC,還是被CB KO的。)
至於戰壕第三場,是個失敗的例子。先從左方進攻,再退回雖仍然全軍無損,後方留給CB伏擊,引對方上吊,故全軍再從右方潛行,以我打頭陣(W與S君拉著我,但我仍推進),在戰壕的轉角位與敵軍碰頭,與T合力擊殺敵方二人後,本想拉W與S上前夾擊,但原來二人已先後被敵軍被KO了,(我軍人數大少,不宜久留在「WILD OPEN」的「DEAD ZONE」,引火後請找地方COVER)。而T君在指示不應移動的CB上前時(那的確是溝通問題,我本想只叫W&S上前,可能指示要再清楚些),亦被埋伏了,見眼大勢已去,唯有從戰壕殺入敵陣。轉角再與敵方碰頭,想不到他一見我便跑,追著他邊跑邊開槍,直至在另一個轉角見到敵方起碼4~5人,事以至此,唯有以一個換上二個人命,最後死在第3人的槍下。(那是我與MO的差別,他能以一敵十,我卻太意氣用事。)
除了迴圈戰術外,這次最大的收獲是另一種戰術的開發。大家最喜愛的「全軍突擊戰術」,其實也非全軍突擊,而是以大部份人作B位,小部份人快速從後打C位的方法。在Op.廢墟中最後數場最值得反思。其優勢在預期之外,打B位與打C位能同步快速夾擊,造成「二擇」(借用打VF的述語,即左右無法兼顧)。其劣之地方就是只能用一次,若缺乏「突擊」之效果,對方可先把「要道」佔據了。另外,就是「太快」。「太快」會令敵方過於「集中」,火力亦會較強,若左右不能同步,只會被人逐一擊破。
「全軍突擊」之相反就是「全軍伏擊」。亦是車場第三場,那是面對部份機動性高的敵方所採用的戰術,等待敵人從後而上,拉長敵方的火力支擾線。然而,在「隱密」方面功夫做得不夠,原因是這個戰術要求所有人都要做CB,而對於新手及以攻擊為主的隊員而言,「忍耐」是最困難的部份。W君多次要求隊員堅守崗位,不要因為對方攻擊掩體就離開,(原因也很簡單,再沒有後退的了),而缺乏忍耐,只會被對方補足到我們的隱藏處,最後逐一被殲滅。
固此,「全軍伏擊」還不是SBSH可用的戰術,相反,這一場令我想到另一種可能性︰海嘯式突擊。即是與「全軍突擊」與「全軍伏擊」的混合版。但這兩種的結合如何可能呢?那是時機。「海嘯突擊」並不是一開始進行突擊,而是先進行伏擊,當敵方的先頭部隊到達伏擊範圍,或將其擊殺,或在這時候進行全軍突擊。這也是當年與W君在W28立體場對陣時最後一場所用的戰術,當對方的火力支援線拉到最長時,就以突擊的方法將其擊破,這起碼會打亂敵方前陣與後陣的聯繫,達到突擊的效果。當NC來到射擊範圍的掩體時,對射一會,眼見T、W與CB雙雙陣亡,知大勢已去,把心一橫,從右路突襲,雖然敵方中門大開,但由於G36C的準繩度還太差(太漂),只能攻擊了2~3人就戰死了。(及後馬仔說,他並沒有真的中槍,但眼到我突然出現,但也嚇了一嚇,結果也自動叫死)。
總括而言,戰術開始能夠多變靈活,亦能要發揮各人的專長,更重要的是開始嘗試預測對手的戰法,加以利用,知已知彼,才能百戰百勝。
12.12.2011
三戰求敗之道
「能打裝作不能打,要打裝作不要打。」(陳某,2008)
「吓?我諗KO肯定不同意。」在早餐時與W談起今天「不要驘,只要輸,還要連輸三場」的戰略時,W也顯然一腦子問號。(後來證明W真的了解KO,KO一篇〈道不同〉中頭三場的描述就最明白不過。)
「就當我昨晚打機打晚了,要HEA打。」我笑說。
在整裝待發時,再向KO與W談及今天「三戰求敗」的戰略時,他們的反應仍與早上一樣。「不要驘啫,可以打和嘛!」W說。
本想一次過說出真相,然而還是吞回肚子裹去,說︰「不是要和,要輸,越難看越好。」
WARGAME與很多競賽一樣,勝負並不是在「比賽場內」決定。正確來說,競賽早在「場外」已開始了。
一切在場外決定的勝負因素,就是「天時」。「戰略」、「天時」其義一也。
無可否認,「三戰求敗」其中一個考慮因素是避免令街外人對我們產生壞印象,「就住打」往往能盡量保持一個友好關係。試問,這世上有多少個KEN?
但是,真正的理由是,第一,SBSH的「包圍戰術」(註︰或W君所謂「主手突擊戰術」)太強,在上次「鬼打鬼」時已親身領教過了。故在選擇戰術時往往都以此作為首選。「單調」、「乏味」固然並非理由,但因為「單調」容易被對方看通,無論在實效上還是心理上,對方會總有對應辦法,對往後戰事不利。例如︰KEN早已在鳳園年代發展出一套在最後場一字長蛇陣,姑且勿論有否方法破解,卻令我們頭痛不已。更甚的是,各SBSHians在心態上會因此無法跳出框框,接受不了新打法,固步自封。「求敗」則在某程度上放底「不敗」、「強攻」的包服,多作出不同的嘗試,令自己的打法更完善。
第二,是新戰術的開發。與「包圍戰術」相對的是「伏擊戰術」,兩者互相結合的就是「迴圈戰術」。兩者都需要令對方產生「此處可攻」的錯覺,要真正實行時,進攻的小隊必須做到「能放能收」。進攻時狠狠地進攻,但亦要假裝狠狽地逃走,對方方會上釣。所以,「求敗」正正並非要「HEA」著打,而是「認真地送死」,後方伏擊的兄弟,才會有機可乘。最後一場較能造伏擊戰術,就是因為最初是KO,然後是我、肥琛等,在右方也中槍死了,而且死得難看,右方只剩下星一人,可是對方卻懵然不知,開始包圍左方。若果星更能把握時機,定能了結更多人。可幸的是,終於見到伏擊星的威力。
第三,一天的WARGAME活動並不是一場過的比賽,而更像聯賽。「三戰求敗」戰略並不是要自己輸,而是往後多場能長勝下去。「求敗」不但可令自己更集中精神留意對手的戰術,知己知彼,並在較後時間發活用。而且,更能令對手心理上疏於防範。正如賭仔在賭場上,買第一場就驘錢的話,最後會輸得很慘一樣。結果戰壕二、三戰,相信對方從沒有想過我軍打快速包圍戰術,在意想不到地在短時間內完成清場行動;在戰壕四戰中雖然在幾乎全軍覆沒的情況下,能以「迴圈戰術」打倒5~6個對手。面對這麼種種,對方只能把戰事不利推卸在對方「不死」、「低B」等子虛烏友的指控,而不是調整自己的打法,反敗為勝,正正因為頭三場我們全無表現,造成無法接受之後戰況的落差,這明顯地掉落「三戰求敗」的心理陷阱之中。
第四,「戰敗」不單令對手作出錯誤判斷,也能累積自己的士氣,讓其一次過爆發。「夫戰,勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。」(《左傳》,曹劌論戰)老虎仔時常說疲倦,而KO則越戰越勇,形成強烈對比。
然而,要刻意戰敗原來也並不容易。頭場鐵板陣,結果也打到尾段才能送死。在走出戰區時我對著剛開波卻而戰死的W與KO兩人說︰「你們的戲假左D喎。」W卻笑說︰「你的戲重假啦,走出去都射唔中,都叫死!」我笑而不語。
10.19.2011
包圍與伏擊的變奏︰迴圈戰術
這一仗,有自己打自己的感覺。
陣地戰能手的KO打衝鋒;指揮力浮現的MG居中調配;火力超長的NC從後方支援。這個陣式,再加上快、狠、準的包圍戰術,與上次戰谷相比,簡直有天壤之別。
「放對了地方就是天才,放錯地方就蠢材。」W的觀察一矢中的。人手分配也是戰鬥的一部分,用人失當的責任應該要策劃戰術的我要負全責。
當然,戰事失利的回報是新戰術的開發。
KO與MG等人所用大約是SBSH的典型從強手(右方)包圍戰術,在草原戰中的威力終於能親身感受。然而,這個戰術並非沒有不破的方法。
以速度決勝負對攻固然是其中一法,例如遊樂場首戰我破格衝前搶點的確在一段時間打亂了對方的陣腳。然而這突擊戰術只能用一次,遊樂場二戰之敗就是一例。
二法是進行伏擊戰術,水立方首戰雖然以左方為伏擊之法,然而搶點速度比KO等慢(沒有考慮到搶點之距離),在沒有可退與可隱之情形下,全滅。
三法是水立方二戰,W從右路搶點,一擊得手後從原路退回中場,這時LANC與ALEX上前接應,對方雖見左路空虛,但以防伏擊,故未敢進攻。這時W帶著LANC與ALEX從右路繞道後場到左方攻擊,對方必然未能有所防範。這種從右路迂迴到左路的攻擊戰術,暫名為「迴圈戰術」。由右前場迂迴到後場,再從左路攻擊,這是「大迴圈」。結果W君與LANC及ALEX潛行到左前場,正想一舉反擊之際,完了場。
當然,「迴圈戰術」的實際運用還需要多次失敗的試驗,例如「海灣村」一戰,本想從左路「迴圈」到右路進攻,結果因為對方退守左路而令戰術進退失據。(那是我的責任。)雖然W君仍能從左路打到右路(沒有退到後場的迂迴,暫名為「小迴圈」),T君亦帶著LANC及ALEX等從左路退守,再由右路進攻。我方雖已成包圍之勢,但最終仍然因為時間所限而太急進行動導致功敗垂成。
A、B兩TEAM,終於成形,又是時候再思考如何分隊。
8.31.2011
動車、長隆與賽格
晚上十時多。
「嗯,現在以時速二百多公里正在行駛呢。」Polly指著車廂內的電子螢幕説。
在兩天長隆水上樂園之旅後,回程的路途上抱著還未肯入睡的兒子,坐著由廣州東開出的和諧號列車。
「不是說過會減速嗎?!」我說。
這種自言自語沒有人能答得上嘴,但並非因為大家也不知道答案,而是大家心知肚明,心裡有數。
「我們一家會去野生動物園那一邊。」出發前我在Fackbook event中留言,立即換來兩位好團友回應。
「唔緊要架,但食飯你請。」
「同意呀!當交保護費,我地護送你一家去長隆。」
我並不是害怕把我的豬腩肉展覽於人前,而是害怕重覆多年前的一次自助餐的經歷[1]。莫問水上游戲是否安全,在同一個池游泳,也需要高度的信任。
然而Polly與Samuel卻非常渴望在水上樂園玩水,不單買了新的泳衣,而且更在我家樓下的泳池試驗過了。
「你們真的不去水上樂園?」 在等候上車去廣州時,團友們你一句我一句地道。
「我們打算圍著你一家入水上樂園啦!」
「阿霆鍾唔鍾意玩水水?我地一齊入去玩水好唔好?」
不等一班熱心的團友說下去,我就笑著表明一家已帶了泳衣,準備入園。
當然,也是為了請少一頓飯:P
在旅途中的經驗,令我改變多年來對中國內地同胞的印象。整潔的地鐵車廂,在等候時也尚算肯守秩序排隊,最意想不到的是,不只一次,在坐地鐵時有人肯讓座給抱著兒子的我們。
雖然也遇上不少令人驚訝的地方,例如一眾在陶陶居吃過晚餐後,遊走在荔灣區上下九路的行人專用區上,欣賞舊廣州的建築物時,卻有一對父親抱著小兒在渠邊大便!聽其中一位友人說,他還親眼目擊著地的一刻。
檢驗國民素質,不需要什麼煩人的統計,只需要與其吃一頓自助餐;而同在一個泳池中游泳亦然。
縱使在香港的泳池中,也會偶然發現身邊的水域突然變了暖水,甚至聽聞有不知名長條形物體在飄浮。前一晚還擔心著渠邊事件在長隆重演,卻事實完全相反。
中國人的國民素質的確大大地提升了。
冷水池沒有忽然變暖;水面上也看不見長條的踪影;在人山人海的游泳池中,救生員們都克盡職守;泳客們亦都非常合作;甚至在購買食物時,有位小姐啦著她的男朋友用普通話說:「要在這裡排隊啊!」男的當然乖乖就範,耐心地排隊去。
「原來中國的文明未來,是靠女性的努力換回來的。」我當時心想。
這就表示,中國的現況並不只是中國人本身的問題,也是制度的問題。在長隆之旅後,與數位友人到堔圳的賽格購物時得到證實。
「賽格就當作是超大形鴨察街,古靈精怪的電子產品一應俱全。」出發前說出自己的猜想。
「那我要買iPad的鍵盤。」
「我想看看汽車的導航。」
「最好有部艾風6」眾笑。
iPhone5還未見踪影的今天,我們想看些什麼,盡在不言中。
「莫說iPhone,iPad3也有。但若不要的就不要還價,還價後對方ok,你就要買了。」其中一位很資深的提醒眾人。
心想守著這金科玉律,抱著去開開眼界的心情。
雖眼界是開了,但不過是別的。
在街上的蘋果標誌,那被咬的一口總是比平時小一點;後來購買汽車導航攝影機的牌子「Carcam」,字體與包裝總與「Cannon」有幾分相似;甚至綠白紅的招牌並不是「7仔」,而是寫著「便利店」三字的便利店。
冒牌、假貨、次貨固然充斥著。我們買的幾部攝影機,有的底座不平;有的補光燈燒了;有的甚至連螺絲位也沒有螺旋紋,是假的;8G的記咭只有2G一可用等等。在街上吃飯時,有時也要自己莫想太多,因為吃一口炒菜,若使用的只是「口水油」已是萬幸了[2]。
「都預左啦。像尋寶一樣,若買回來的東西可用,就是中了奬。這也是一種樂趣吧。」回港後一次聚餐中,我說。
所以這些都不是問題,問題而是當你明知整個商場都是老翻、一街都是假貨、買會家的將會都是次貨的時候,走上商場電梯第一眼看到的不是冒牌、不是假貨、不是次貨,而是「強烈尊重知識產權,嚴打不法侵權貨品。」的橫額;聽到的是不斷重覆播放售賣假貨品懲罰、如何保障消費者的宣傳聲帶的時候。
但是你會發現所有人,無論老闆、店員、商場管理員,甚至包括在執法的人都視若無睹、充耳不聞,埋頭苦幹地整理話會「嚴打」的老翻貨。中國真正的問題,不在於中國人的虛偽,而在於中國人對於虛偽的制度,早已習以為常,早已變得麻木。
難怪在動車追尾事件後,溫總立刻榮升奧斯卡終身影帝;鐵道部發言人一句:「我反正信了。」成為最多人引用的金句。
在長隆回程的和諧號上,看著應已減速行駛的列車上的電子速度顯示屏,維持兩百公里高速飛馳著。想起在Facebook Like過友人的一句話:「鐵道部還說高鐵安全全速行駛,但你仍敢坐嗎?」
「不是說過會減速嗎?!」還相信它會真的減速的我,問了一個白癡問題。
這叫自作孽。
[1]詳見拙文<自助餐與文明>。
[2]因為之前央視曾報道過,使用「坑渠油」已是大小食巿公開的秘密。
8.16.2011
關於《INCEPTION︰潛行凶間》的一些哲學思考
「這套戲好睇的地方是︰導演剪少了一個鏡頭,之後又多剪一個鏡頭。」與友人游走在雨濛濛的旺角街道時,談起《潛行凶間》。
「嗯?」我問。
「在主角潛入到日本人的夢境中,剪少了開槍的鏡頭;之後在見到兒女時,又多剪了鉈鏍在自轉的鏡頭。結果大家就分別不到,究竟主角最後留在更深的夢中,還是回到現實,大團圓結局。」他說。
「這個『大家』,極有可能包括導演自己。」我笑道。
無論在網上還是現實上,這套電影都引起不少討論。
「我與朋友行山都講左兩粒鐘!」我的一位學生,在暑假補課時談起這個話題。
而我的一位網友嘉在她的網誌如此寫道︰「而另一個看法是上述的『第六層』夢並不存在,男主角成功說服了日本人,與他一同回到『現實』中去。然而這個『現實』並不是真正的『現實』,因為男主角從故事一開始就已經在做夢,所謂的『現實』是他的『第一層』夢,甚或是第二、三、四、五層夢境。」〔1〕
在完場步出APM戲院的門口時,我向同行的朋友如此說︰「其實條大橋很舊,好像《MATRIX》、《GAMER》,甚至《TRUEMAN SHOW》都可以話用過,不過用的方法不一而已。但是,這也未算舊,最舊甚至可以追溯到莊周夢蠂。」
甚至可以追溯到我很久之前寫的一篇小說。
「虛擬真實發展到極限會是怎樣?」
當年看見電視新聞報導有關探測火星的新技術時,提到人類可以不用犯著生命的危險,只需要安坐在地球的某一角落,超遠距離遙控機械人,就可完成各種任務。而這種搖控,並不是一般玩搖控模型那一種,而是為著模擬人類靈活的雙手,操作人員需要帶上古怪的機器,感知機械手臂周圍的環境,同時發出相關的指令,機械人就會做出控制人員相同的動作。看到這裡,不禁聯想到,若這種科技發展到某一天,會變成怎樣?
「那就是現在的你與現在的我。」
到現在還記得那思考探索終點的震撼。那種震撼並不來自科技發展的驚訝,事實上,這些年來,由在軍事上無人駕駛戰機的投入,到3D電腦動畫的發展,甚或電玩中所謂「MOTION CAPTURE」的技術,都告訴我們,要到這一天絕非不可能。而是一個更深入的問題︰我們在區分「真實」與「虛假」上,是多麼的兒戲。
如何分別哪些是「夢境」?哪些是「現實」?大部份人都以「感官知覺」作為區分的標準。事實上,由「感官知覺」所產生的刺激,遠遠超過由「夢境」的「自我製造」。
「昨晚的夢仿如真。」這個普通的經驗告訴我們︰夢真,還不夠真。可是,在同一時間,大部份造夢時都不知道自己在夢境中。但是當我們回憶夢境,與真實的回憶,卻不盡相同。
這個不相同,除了「強度」之外,就是記憶的「連貫性」。夢境,永遠像是片段,無法串連上來。故此,我們實際上在區分「真實」與「虛假」,還是依靠記憶。當《潛行凶間》觀眾的我們,為甚麼知道這是「第X層」夢境?靠的就是影象的連貫性。
但是這有一個不當預設︰「時間是以直線發生的。」尤其是當我們看電影時,我們身處的電影院中,以「上帝的角度」觀看,時序當然是以「過去﹣現在﹣將來」。但是,《潛行凶間》的表達手法正正是以「倒序法」,那根本就不只是一種表達手法,而是在挑戰觀眾。為甚麼你會知道這是「倒序法」?難度這不是你主觀地認為?難度這不是對「記憶」作為區別「現實」與「夢境」的一種挑戰?
故此,「感官知覺」、「記憶」也不可靠,我們還有「理性」。在電影中,主角以「不倒的鉈鏍」來區別「現實」與「夢境」就是這一種層次。
「在現實世界中,不倒的鉈鏍是不可能。」這種不可能之可能,在電影最後的鏡頭交代得很清楚。究竟那是「不倒的鉈鏍」,還是在鏡頭移開後倒下?理性到最後,是不能解答這個問題的。
「甚麼是真?」尤其是當你無法知道區別甚麼是「假」的時候,問這個問題重要嗎?
當下即是﹣「男主角不理會那是否夢境,擁抱著兒女享盡天倫樂。」那並不是要解答問題,而是要消解問題。
哲學思考,若不是對應著人生,那就沒有意義了。
後記︰
在暑假中偷偷把久未成文的文完成了。另一個令人聯想到的部份而未有寫在這篇文章之中︰教師其實也是另一種《潛行凶間》。
在暑假中偷偷把久未成文的文完成了。另一個令人聯想到的部份而未有寫在這篇文章之中︰教師其實也是另一種《潛行凶間》。
〔1〕 嘉。2010。《拜物小姐戀物誌》︰〈解讀《潛行凶間》的「空間」〉。
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